Per i bambini
Officina teatrale
A cura di BARBARA TORAZZA
6-10 anni GIOVEDI' 16.45 > 18.15
È un corso di espressione teatrale ed artistica che farà esplorare in maniera gioiosa gli elementi che concorrono alla realizzazione di uno spettacolo:
- L’attore: la consapevolezza del proprio corpo (e della propria voce), la relazione con gli altri ed il piacere del “fare insieme”, la definizione del proprio personaggio
- Il canovaccio: la delineazione di una storia e la sua declinazione
- Il materiale di scena: la creazione dei costumi, degli attrezzi di scena e delle scenografie
- Il commento musicale: la scelta delle musiche
- La messa in scena finale.
Lo scopo principale del corso è stimolare i partecipanti a sviluppare la capacità d’ascolto di se stessi e degli altri, a riconoscere e a saper esprimere le proprie emozioni nel movimento, nella parola, nella produzione manuale, a lasciar fluire liberamente la propria capacità creativa nell’improvvisazione teatrale e nella realizzazione del materiale di scena. Lo spettacolo offrirà l’opportunità di canalizzare queste esperienze verso un obiettivo concreto, e costituirà la conclusione naturale di questo percorso.
Tessuti aerei
A cura di Chiara Gorrieri
Bambini 6-14 anni
Il Il corso di tessuti aerei o “danza verticale” , è un mix di acrobatica e danza.
Disciplina aerea proveniente dal mondo del circo, nasce già di per sé con un approccio sia sportivo che artistico: sviluppa forza, elasticità, tono muscolare, coordinazione, attraverso un lavoro diverso e divertente che stimola la ricerca di una qualità di movimento espressivo, fluido e armonico in una fusione di tecnica e creatività.
Aggiungendo a questi ingredienti l’adesione alla filosofia di Dadoblù, che vede qualsiasi arte come possibilità di esplorazione e trasformazione in performance a 360°, ecco i tessuti aerei inseriti nell’ officina teatrale e quindi nello spettacolo finale.
I bambini potranno esprimere la loro fantasia sostenuti da un’insegnante pronta ad ascoltare i loro suggerimenti e a scegliere per ciascuno l’approccio più adeguato. Una volta acquisite le tecniche di base, si lascerà tempo all’ improvvisazione come veicolo di espressione corporea.
MARTEDI' 16.45 > 18.15
Musica per bambini
CANTO E PERCUSSIONI DAL MONDO
A cura di Riccardo Lo Previte
3-5 anni MERCOLEDI' 16.45 > 17.30
6-10 anni MERCOLEDI' 17.30 > 18.30
“Lavorando sulla voce incrementiamo la nostra sicurezza migliorando per sempre la propria immagine. Diventiamo più empatici con noi stessi e con gli altri”.
Approfondimento delle potenzialità della voce umana e del canto per un’orchestra di voci con accompagnamento ritmico alle percussioni. Dalla canzone pop allo yodel, dai canti tradizionali del sud italia alla beat-box, dalle voci ad imitazione di strumenti musicali al canto armonico dell’Asia, dalle voci a tenores della sardegna al rap. Diverse tecniche di utilizzo della voce al servizio di giochi ritmici, canti tradizionali, canzoni moderne, nuove invenzioni ed improvvisazioni!
MUSICOTERAPIA
A cura di Riccardo Lo Previte
VENERDI' 17.00 > 17.45
Dall’apertura, il Dadoblù, ha sempre messo tra gli obiettivi principali l’inclusione dei bambini con bisogni speciali nei corsi settimanali di arte danza musica e teatro.
In alcuni casi c’è bisogno di maggior attenzione, di obiettivi mirati, di situazioni protette, per far sì che i bimbi speciali possano migliorare, imparare, possano essere valorizzate al meglio le loro potenzialità, ed in tal modo si possa raggiungere più facilmente l’obiettivo iniziale legato all’ integrazione, verso un risultato che non solo sarà educativo-tecnico-artistico, ma anche terapeutico e di trasformazione.
Per informazioni e prenotazioni compila il form o chiama il numero 010 8623160
English in motion
A cura di Barbara Torazza
3-5 anni VENERDI' 16.45 > 17.30
Obiettivo generale del corso è far innamorare i bambini della lingua inglese, associandone il concetto ad una sensazione di benessere e divertimento.
Attraverso l'uso educativo del gioco, della musica, della danza, i bambini sono stimolati a sviluppare familiarità con la lingua inglese ed imparare a gestirne i primi rudimenti, quali, ad esempio, le parti del corpo, gli animali, le azioni, i colori.
Emozione, immaginazione, azione sono gli elementi utilizzati per favorire l’approccio alla lingua: secondo alcuni ricercatori americani, infatti, gli esseri umani apprendono il 20% di ciò che ascoltano, il 30% di ciò che vedono, il 50% di ciò che vedono e sentono, il 70% di ciò di cui discutono e l’80% di ciò che vivono in prima persona (Fonte: «Early Childhood News – The Professional Resource for Teachers and Parents»).
Danza bambini
I nostri corsi di danza sono un interessante connubio di tecnica e creatività. La formazione multidisciplinare dei nostri insegnanti permette loro di fondere le basi tecniche che attingono da vari stili di danza quali classico, contemporaneo, africano, modern-jazz, teatro-danza, tap-dance, con l’educazione posturale e gli studi coreografici attingendo a momenti di esplorazione del movimento personale e di ricerca creativa.
Grandi e piccoli impareranno ad utilizzare il bagaglio tecnico acquisito per esprimere al meglio il proprio mondo interiore in rapporto con quello circostante e a partire dall’ esplorazione personale, arriveranno alla composizione coreografica strutturata ed esteticamente curata.
PROPEDEUTICA ALLA DANZA 1 (3-5 anni)
a cura di Guendalina Di Marco
LUNEDI' 16.45 > 17.30
Tecniche di base di danza con i seguenti obiettivi: conoscenza del proprio corpo e delle sue potenzialità, creatività nel movimento, armonia con il gruppo, adattamento al ritmo, gestione dello spazio.
Si attingerà dalla danza classica, dalla danza popolare di origine italiana e di vari paesi europei, dalle danze di coppia con taglio ludico ed espressivo, per amplificare la curiosità dei bambini, la capacità di attenzione, ed innescare il desiderio di muoversi insieme agli altri verso un obiettivo comune, canalizzando le esuberanti energie di questa età.
personale e di ricerca creativa.
Grandi e piccoli impareranno ad utilizzare il bagaglio tecnico acquisito per esprimere al meglio il proprio mondo interiore in rapporto con quello circostante e a partire dall’ esplorazione personale, arriveranno alla composizione coreografica strutturata ed esteticamente curata.
ROPEDEUTICA ALLA DANZA 2 (6-10 anni)
a cura di Guendalina Di Marco
LUNEDI' 17.30 > 18.30
Dimmelo e lo dimenticherò, mostramelo e lo ricorderò, fammelo fare e lo saprò per sempre.
Il percorso annuale si propone di fornire ai bambini gli strumenti tecnici relativi alla danza contemporanea: tecnica di salto, tecnica di giro, tecnica della verticale, capriola, ruota e affini, tecnica della dinamica, in modo da ampliare la potenzialità del linguaggio espressivo del bambino e dotarlo di fiducia e sensibilità nei confronti del proprio corpo.
Impareranno ad utilizzare il bagaglio tecnico acquisito per esprimere al meglio il proprio mondo interiore in rapporto con quello circostante e a partire dall’ esplorazione personale e di ricerca creativa, arriveranno alla composizione coreografica strutturata ed esteticamente curata.
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HIP HOP
a cura di Francesca Magri
8-10 anni LUNEDI' 16.45 > 17.45
L’ hip hop rappresenta uno stile di vita, una cultura nata dalla voglia di emancipazione da parte di molti giovani cresciuti nell’abbandono del ghetto. Le sue radici affondano nel cuore del Bronx a New York, una terra di nessuno in cui convivono a fatica molte persone immigrate e in generale tutti coloro che rappresentano la parte povera del paese.
Dopo anni trascorsi nella “guerriglia di strada” fra gruppi opposti prese piede l’idea di una nuova possibilità. Il nemico non era nel quartiere, risiedeva altrove ed aveva il volto di chi faceva in modo che quel luogo fosse e venisse lasciato così.
Erano gli anni ‘70 e nel mondo molte battaglie venivano portate avanti, i ragazzi del ghetto pieni di ribellione interna, iniziarono la loro. Capirono che insieme avrebbero potuto creare qualcosa di nuovo, alzare la testa e usare la voce con le loro modalità. Giovani ragazze e ragazzi iniziarono a scrivere, dipingere, suonare, ballare, cantare e skat-are ognuno con il proprio stile, impegno e passione.
I gruppi e le battaglie rimanevano, ma erano artistiche, la competizione veniva finalmente mescolata al gioco e alla voglia di imparare di chi portava passi e basi nuove sulla scena; le strade erano musica, i palazzi venivano occupati, i muri e i treni erano colori, i parchi si riempivano per le gare e le feste di artisti pronti allo “scontro”.
Il fenomeno hip hop si è sviluppato negli anni ed ha visto una larga diffusione come “prodotto” commercializzato su scala mondiale.
C’è ancora chi cerca di trasmettere lo spirito che ha dato origine a questa rivoluzionaria esperienza, raccontando di quell’espressività personale uscita da ognuno di quei ragazzi a cui nessuno, loro per primi, avrebbe dato speranza. Uno degli obiettivi di questa proposta è quello di cercare di trasmettere agli altri creando una sintesi efficace tra il mondo sempre più ricercato dell’hip hop e l’ascolto di se stessi, ponendo l’attenzione sul rispetto e la conoscenza della propria diversità e le particolarità di ognuno. Attraverso l’hip hop possiamo comprendere la bellezza della forza del singolo e del gruppo unendo giochi, sfide, ascolto, ritmo, libertà e tecnica per far sì che si crei un lavoro comune in cui prenda vita l’Unione di ogni singolo/a bambino/a con l’altro e con l’insegnante.
La proposta viene naturalmente inserita nel contesto danza, nell’hip hop, nel freestyle e nella libera espressione che diventa coreografia.
DANZA TERAPIA
a cura di Claudia Piccolo
A partire dalla sua apertura, il Dadoblù, ha sempre messo tra gli obiettivi principali l’inclusione dei bambini con bisogni speciali nei corsi settimanali di arte danza musica e teatro.
In alcuni casi c’è bisogno di maggior attenzione, di obiettivi mirati, di situazioni protette, per far sì che i bimbi speciali possano migliorare, imparare, possano vedere valorizzate al meglio le loro potenzialità. In questo modo si può raggiungere con maggiore facilità l’obiettivo iniziale legato all’ integrazione evolvendo verso un risultato che non solo sarà educativo-tecnico-artistico, ma anche terapeutico e trasformativo.
La danza è un linguaggio “non verbale”, un codice che permette una modalità diversa di rapportarsi con la realtà e con gli altri, e per questo di facile “incontro” con molti bambini speciali.
Essa amplifica l’attenzione del bambino e le sue possibilità di espressione, perché lo invita ad ascoltare attraverso tutti i sensi e tutto il corpo e ad esprimersi attraverso di essi.
3-10 anni
Arte bambini
A cura di Aline Bozzo
3-5 anni MARTEDI' 16.45 > 17.45
MERCOLEDI' 16.45 > 18.15
6-10 anni MERCOLEDI' E VENERDI' 16.45 > 18.15
Nei nostri laboratori, i bambini avranno la possibilità di scoprire le potenzialità dell’arte e delle arti sceniche, seguendo le loro attitudini o ciò che prediligono.
- FORME, DISEGNO, COLORE
Per imparare le basi del disegno e del colore
- COLORI, PITTURA, MATERIA
Dove sperimentare varie tecniche pittoriche e plastiche con l’utilizzo anche dell’arte del riciclo.
- PICCOLI ARTIGIANI
È rivolto ai bambini affascinati dalle piccole invenzioni, dalla scultura e da tutte quelle tecniche artistiche di assemblaggio e costruzione. Conosceremo insieme la natura dei diversi materiali e come trattarli di conseguenza.
Doposcuola
IL DOPOSCUOLA CREATIVO DI DADOBLÙ
Tutti i giorni dalle 13.00 alle 16.00
Bambini 6-10 anni
Il Doposcuola Dadoblu’ unisce il metodo tradizionale scolastico di studio alla creatività.
L’esecuzione dei compiti è realizzata contestualmente all’incoraggiamento, al ragionamento ed alla comprensione e non alla semplice memorizzazione degli elementi di studio. Ove se ne presenti l’occasione, si aggiungerà lo stimolo alla creazione autonoma di una coscienza di cittadino/a dell’Italia, dell’Unione Europea e del mondo.
Dopo i compiti, Dadoblu’ proporrà varie attività atte a stimolare curiosità e osservazione.
È attivo un servizio di prelevamento dalle scuole “G. Govi” e “F. Cavallotti” di via Cavallotti, alle ore 13.10 e 16.10
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